А самые низкие зарплаты в филиалах Академии экономики, управления и сервиса
О низких зарплатах учителей не гово­рят только ленивые. Но мало кто зада­ется вопросом, сколько же получают профессора и доценты. В Минобрнауки России решили исправить ошибку и опу­бликовали данные о средней зарплате в вузах страны за октябрь 2012 года.
Результаты получились, прямо ска­жем, неожиданными.
Лидером рейтинга стал Российский го­сударственный университет инновацион­ных технологий и предпринимательства – здесь преподаватели получают 96,2 тысячи рублей в месяц. На втором ме­сте оказалась Московская государствен­ная юридическая академия им. О.Е. Кутафина (признайтесь, кто из вас вооб­ще слышал о таком вузе?)– 81,5 тыс. рублей. Замыкает тройку лидеров Хан­ты-Мансийский институт дизайна и при­кладных искусств (филиал Уральской государственной архитектурно-художе­ственной академии) – преподаватели этого вуза зарабатывают в среднем по 78 тысяч рублей в месяц.
А вот сложнее всего в России живет­ся преподавателям филиалов различ­ных вузов. Так, самые низкие зарплаты получают в филиале Дагестанского го­сударственного университета в г.Хаса­вюрте – 6,5 тысячи рублей.
В Башкирии меньше всех получают в салаватском филиале УГАЭС – 8,8 тыся­чи рублей, в Октябрьском филиале то­го же вуза зарплата чуть выше – 11,6 тысячи рублей. Зарплаты профессоров уфимских вузов значительно выше – и колеблются в районе средней по республике, а нередко и превышают ее. Так, самые высокооплачиваемые профессо­ра, по данным минобрнауки, трудятся в Уфимском государственном авиацион­ном университете – средняя зарплата в этом вузе составляет 42 тыс. рублей (почти в два раза больше, чем средняя зарплата в республике). Преподавате­ли кузницы нефтяных кадров получают чуть меньше – 34,6 тысячи рублей в ме­сяц. На третьем месте – филиал УГНТУ в Октябрьском, здесь средняя зарпла­та преподавателей в октябре состави­ла 33,3 тысячи рублей.
- Зарплата в вузе зависит от многих факторов, - рассказал на условиях ано­нимности преподаватель одного из уфим­ских вузов. – Например, есть преподава­тели «остепененные» (те, которые име­ют степень кандидата или доктора наук. – Прим.ред.), есть «неостепененные». По-разному получают зарплату профес­сора и доценты. Зависит заработок и от того, участвует ли преподаватель в гран­товой деятельности, от количества ча­сов и от наличия коммерческих групп. От последних, кстати, зависит благосо­стояние вуза в целом и преподавателей в частности. Чем больше «платников», тем больше в вузах денег. И тем боль­ше вуз может платить преподавателю.
http://static1.kpcdn.net/f/4/image/5...54.jpg?r=17089
Фото: ЛЮБИНОЙ Валерии

http://www.kp.ru/online/news/1305307

Дык правильно, в уфе нормальных только два универа, угату да нефтяной.

Самое интересное, что "авиационники" получают выше "нефтяников".

Это совсем не интересно!

честно рад за преподов угату

Очень даже, для будущих преподавателей например))

Очередная больница со средней температурой в 36,6...
Так же было, когда считали среднюю зарплату по РБ (18280,5) - куча комментов, что не более 10 т.р. получают.
Так же и в ВУЗах - один-пятеро-десятеро более 100 т.р., остальные 7-15 - итого по 20-30 среднее.

да, лучше бы разбивку по зарплатам руководящего состава и преподов показали.

а что не зп каждого и по именно?

а что?

у нас, например, регулярно публикуют зарплаты ректоров

вот у вас пускай и останется данная практика, а нам и воровать нормально гг

в БГМУ зарплата кандидата наук, доцента около 13 000. Ассистента без степени вообще смешная. Откуда, интересно, средняя почти 28?

да, увеличивают сейчас аж на 6%) При этом оклад с 5000 становится 5300)).
Недавно лично видела распечатки.
В БГПУ аналогично.

не переживайте за преподавателей сильно, все недостатки белой зп, они компенсируют зачетами, и прочей лабудой. которой они так любят дурить нищебродов студентов.
проф, в предвкушении зимней сессии? гг
но есть небольшая оговорка, не все они такие. есть и порядочные ( которые деньгами стесняются брать, поэтому в бой идут своего рода: подарки, и услуги )

Ерунда, работала в нескольких учебных заведениях - берут единицы, и от них стараются потихоньку (а иногда и громко) избавиться. Оговорюсь, в нефтяном и на юрфаке не работала)

Информация из первых рук: в БГУ доцент получает на руки 12 тыс, профессор 18, в УГАТУ профессор получает 20.

Система проста.
На карты переводятся очень большие зарплаты, потом бОльшая часть суммы сдается назад и распределяется между ххххх. Ессно за небольшое вознаграждение.
Отсюда и цифра в первом сообщении, ничего общего с реальной зарплатой преподов не имеющая.

ага, на карте 60-70 , а трачу только на себя 20-24

БГПУ препод 13тр,
информация ложная )

В США тоже. По крайней мере в Техасе. Заходишь на сайт, вводишь имя работника системы образования, графство и город. Результатом выдаёт дату приёма на работу, должность, учебное заведение и размер заработной платы.

Постыдились бы.

Ученый совет филфака МГУ заявил о разгроме гуманитарного образования



Члены ученого совета филологического факультета МГУ выступили с заявлением протеста против политики «разгрома российского гуманитарного образования», которую проводит Минобрнауки. Обращение филологов — декана Марины Ремневой, заместителей декана и заведующих кафедрами, профессоров и доцентов, кандидатов наук и докторов опубликовано на сайте «Православный мир». Оно было единогласно принято на заседании ученого совета 22 ноября. Подписанты выражают недоверие чиновникам всех уровней, которые разрабатывают и реализуют такую образовательную политику и требуют начать широкую дискуссию о выходах из сложившейся ситуации. Они также требуют предать гласности информацию, которая позволит «оценить эффективность деятельности Министерства образования за последние двадцать лет и уровень нанесенного им ущерба». Речь идет о данных о количестве закрытых школ, о размерах финансирования программ Минобрнауки и о результатах ЕГЭ.

По мнению членов ученого совета филфака, катастрофа в образовании уже произошла, потому что власть «сознательно и целенаправленно конструировала это „качественное обновление образовательной ситуации“». В недавно утвержденной правительством программы развития образования до 2020 г. единственный качественный показатель оценки уровня образования базируется на результатах ЕГЭ и рассчитывается как «Отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с худшими результатами ЕГЭ», отмечают они.

Русская классическая литература уже не выполняет роль культурного регулятора образовательного процесса, уровень ее преподавания резко упал, учащихся больше не стремятся учить мыслить самостоятельно и излагать свои мысли, создаются условия для деградации учительского корпуса: «естественно предположить, что цель такого среднего образования — создание потребителя, „управляемой массы“», — делают вывод филологи. Филологическое образование сворачивается и в вузах как «ненужное», пишут они. Также за образовательной политикой преподаватели филфака видят «стремление власти снять с себя возможно большую часть обязательств по финансированию образования, а в перспективе сделать его частично или полностью платным».

Власти реализуют свою политику, создавая «подконтрольные и хорошо финансируемые вузы», которые должны были выдвинуть программу образовательных реформ. Авторы обращения отмечают, что «эту роль, в основном, сыграла ВШЭ». Также в числе инструментов властей они упоминают «конструирование подконтрольной группы „инновационно мыслящих“ педагогов» и иных представителей общественности, которой был предоставлен режим наибольшего благоприятствования как в СМИ, так и в структурах, подконтрольных Министерству образования.

Сложившуюся в СССР систему взаимоотношений школ и университетов власти пытались дискредитировать как коррупционную, отмечают члены ученого совета. Также они упоминают объявление «неэффективными» с точки зрения Минобрнауки ряда гуманитарных вызов, в числе которых РГГУ и Литинститут. По мнению филологов, эти вузы признали «неэффективными» по «анекдотически неадекватным критериям», разработанным ВШЭ, и это тем не менее нанесло их репутации существенный урон. В обращении говорится, что вследствии образовательной полиции уровень коррупции не снизился, а резко вырос, а ЕГЭ в нынешней форме позволяет поступать в вузах «откровенно неграмотным» абитуриентам.

Одной из причин выбора такой образовательной политики преподаватели МГУ считают понимание властей, что «управление общественным сознанием осуществляется тем легче, чем ниже уровень образования».

Они что, с Луны свалились?

молодцы филологи