Данная теория является расширением и детализированной переработкой спиральной динамики Грейвза. Основной посыл в том, что человек проходит семилетние периоды развития, которые по спирали колеблются между эгоцентричными и социоцентричными акцентуациями. Эти периоды соответствуют уровням спиральной динамики. И внутри каждого из периодов последовательно развиваются все восемь соционических аспектов.

Кто уже знает соционику - сам себе молодец и хороший человек, потому что она одна из самых полезных и практичных областей знаний. Но еще более эффектной она становится, когда применяется к различным областям психологии. Например, она очень хорошо ложится на архетипы, на детские травмы и даже привела к открытию очень глубинных структур, похожих на чакры.

Первый уровень - эгоцентричный, он же соответствует бежевому, он же про базовые потребности, он же про сепарацию от родителей. В рамках него развиваются:
1. БС, комфорт - физические самоощущение, отношения с дискомфортом
2. ЧС, движение - борьба, преодоление трудностей, агрессия
3. ЧЭ, внимание - привлечение внимания
4. БЭ, доверие - связь с людьми, расставание
5. ЧЛ, безопасность - владение инструментами, речью
6. БЛ, узнавание - систематичность, знания
7. БИ, соответствие - самоидентификация, рефлексия
8. ЧИ, воображение - фантазия, поиск, интерес

Второй уровень - про социализацию, усвоение правил и норм, сепарацию от сверстников, он же фиолетовый уровень. Это уровень традиционных обществ. Для людей, оставшихся на нем характерно категоричное отношение к тому, кто чего должен, какой должен быть партнер, супруг, настоящий мужчина и так далее. В этом уровне развиваются и усваиваются такие способности:
1. БС, подчинение запретам на определенные удовольствия, принуждение себя к удовлетворению потребностей в определенной форме
2. ЧС, проявление своей силы, и слабости
3. ЧЭ, публичность, и сокрытие информации, умение лгать
4. БЭ, построение отношений с чужаками, поиск своих
5. ЧЛ, умение оказать услугу, пользоваться чужими услугами
6. БЛ, взаимодействие с правилами в обществе, создание и донесение своих правил
7. БИ, поиск своих целей и идеалов, умение доносить такое до окружающих
8. ЧИ, быть интересным обществу, конкурировать с теми, кто интереснее

Третий уровень опять эгоцентричный и связан с подростковой самореализацией, он же красный уровень. В нем раскрываются следующие творческие функции:
1. БС, блаженство и удовольствие
2. ЧС, сила и власть
3. ЧЭ, известность и слава
4. БЭ, любовь и доверие
5. ЧЛ, компетенция и профессионализм
6. БЛ, мудрость и знание
7. БИ, гармония
8. ЧИ, величие и понимание

Четвертый уровень связан с отношением к слабым и неразвитым членам общества, донесению до них своего опыта, он же синий.

Пятый уровень про жесткость, про воспитание детей, он же оранжевый.

В процессе развития каждый указанный аспект на каждом уровне либо усваивается продуктивно, либо получает травму, которая препятствует дальнейшему продвижению по многим веткам развития. В российском обществе на первом и втором уровнях завалены до 50% аспектов. А у кого есть хотя бы один успешный аспект на третьем уровне - уже считается талантом, или профессионалом.

Поэтому, чтобы двигаться вверх по спирали, нужно с помощью глубокой психотерапии выправлять все, начиная с самого фундамента, с первого уровня. Кому интересно, могут записаться ко мне на диагностику - есть специальные диагностические вопросы, которые позволят получить полную картину.

Основано на материалах психолога Сергея Ткачука.

Иллюстрация

http://forum.farit.ru/attachment.php...7&d=1697247692

Так это давно еще открыл Гегель. Три закона диалектики:
1. Единство и борьба противоположностей.
2. Переход от количественного к качественному.
3. Закон отрицания отрицания.
То есть все, в том числе и человеческий организм развивается по спирали.

Да, но в каждой спирали важны детали и здесь я детализировал))

ключевое слово - я

Хотите поговорить об этом?

сколько стоит сеанс?

И чем нам сия классификация помогает? Что-то она даёт?
Вы научимся перевоспитывать "нехороших" людей?

Этот инструмент позволяет определить где и как определенный человек отстает в развитии от природного графика.

По сути, большая часть антисоциального или преступного поведения людей основана на отставании в развитии, и планомерная работа по выявлению таких людей и коррекции их состояния поможет снизить преступность. Человек щастрявший на первом уровне не признает ни законов, ни традиций.

На данный момент, однако, данная система применяется теми, кто сам хочет раскрыть свой потенциал, подтянуть отстающие стороны своей личности.

Первый сеанс бесплатно

Человек может только отставать или опережать тоже может?

95% так или иначе отстают много где, при этом 90% населения застревает на школьном и подрастковом уровне

Топ-менеджеры, бизнесмены и эксперты частично сидят на 4-й семилетке - это до 30 лет. Бизнесмены создающие федеральный бизнес - это этап 30-40 лет, то же касается великих режиссеров, врачей, спортсменов, которые вокруг себя школы создают. Поэты, музыканты и художники в этотже период закладывают новые направления. В психологические 50 лет человек может заложить общественный строй или религию, или государство.

Бывает, что человек сильно развит по одной линии, но другие при этом страдают - это называется гиперкомпенсация.

Но так чтобы в 25 лет человек был мудр и прохаван жизнью, стал отреченным от мирского, как старец или отшельник - я такого не слышал.

Повторяю вопрос: человек может только отставать или опережать тоже может?

Блин, я же ответил. Нормальный человек опережать не может. Может отставать. Не исключены генетические мутации и отклонения.

Я не спросил про нормального человека. Я спросил про человека вообще. Если человек отстает - это нормальный человек? Человек может опережать?

Ну для меня вообще человек - это нормальный человек. Но понятие нормальности можно трактовать по разному. По кривой распределения Гаусса - это одна ситуаци, по биологической норме - это другое. Для биологов и психологов если отстает - значит не норма.

Все, я устал, ты чота залип и ходишь по кругу.

:D:D:D

Сталина на вас нет!)))

А Иоан Васильевич вас бы на эту самую спираль и посадил!)))

Янки, вон хоум! Вон, вон, вон!)))

Неплохая теория, спасибо

Методички не сам сочиняешь? Биологическая норма чем отличается от гауссовой? Ещё раз - биологи и психологи допускают опережающее развитие? Умеют его фиксировать?

биологи и психологи)))

Когда я учился в 11-м классе, один мой одноклассник носил значок "Секс-инструктор. Первое занятие бесплатно". :D

Я опережаю вас на столетия, если не на тысячелетия. :D

Умер уже?